Temido de la tecnología

El primer imagen en la presentación esta semana me espantó mucho. Es un tipo de flor que muestra cómo petalos todos las herramientas disponibles en el web2.0 para la comunicación sincrónica y asincrónica. Al ver esta imagen, yo pensaba en que yo estaba sintiendo seguro en mi aprendiaje de las herramientas tecnológicas, pero al ver eso, yo se que está muy lejos de mi alcance la posibilidad de llegar a ser un experto en todas esas herramientas. Será un trabajo de toda la vida para aprender a ser experto en esas, y al aprenderlas, seguro que cambiarán. Entonces, es mejor enfocarse en algunas de las herramientas más útiles y comunes, y no intentar ser un experto en todo, porque seguramente no es posible.

Seguir aprendiendo

Durante la clase esta semana, nos presentó unos enlaces para buscar intercambios de e-mail. Eso era dirigido más a nosotros como profesores para presentar esos recursos a nuestros estudiantes, pero como yo estudio el portugués y quiero avanzar más en eso, bucsqué un compañero para mi. Utilicé el programa de Tandem, que se encuentra aquí en Tandem. Es un poco complicado registrarse, pero es necesario que el proceso sea un poco laboroso para que el programa encuentre un compañero apropiado para el nivel del buscador. Después de registrarme, no demoro más que un día en encontrarme un compañero de email, quien se llama João, de Brasil. Él tiene un nivel muy alto del inglés, pero tiene dificultad con su producción y comprensión oral, entonces vamos a hablar una vez a la semana por Skype, para que yo puedo comunicarme con él por chat, y él conmigo hablando. Estoy muy emocionado para seguir mi aprendizaje del portugués a la distancia, y con la ayuda de mi amigo nuevo, creo que voy a poder seguir avanzando y aprendiendo.

En clase, voy a mostrar el programa de Tandem a mis estudiantes. Creo que ellos van a encontrarlo muy interesante, y que los que tienen la motivación buscarán sus propios amigos nuevos para ayudarles con el español.

Minipresentación de la octava semana

Estoy un poco confundido. Durante el fin de semana todos mis estuadiantes tuvieron que acceder a mi presentación del vocabulario nuevo: De compras y la ropa. Muchos de ellos lo hicieron, pero resulta que en la clase no parecen tener un conocimiento de este vocabulario, y lo que es peor, parecen haber olvidado mucho de lo que estudiemos antes. No se que es la razón por eso, pero puede ser que no han tenido un examen en muchas semanas, y están tomando un descanzo del medio-semestre. Lo que yo esperaba de esta lectura en linea era que aprendieran la materia antes de la clase, para después utillizarla durante la clase, pero parece que yo tengo que reesforzar su nuevo conocimiento, y probarlo con exámenes y pruebas.

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Práctica en clase

Verbos con cambios de raíz » Quiz School

De compras: La ropa

In the following lesson you will become familiar with clothing items and marketplace vocabulary. Please follow along in your textbook Puntos de partida, on pages 98-99.

If you don't have your book with you, or would like some help understanding the new vocabulary, open the following link in a new window:

WordChamp

Paste the address of this blog where it says: "OR, enter a(n) Spanish website address." This will allow you to translate words simply by dragging your cursor across them.

Antes de empezar, ustedes deben leer y pensar en estas preguntas:

¿Qué ropa usas durante el verano? What clothing do you use in the summer?

¿Qué ropa llevas a una fiesta?

¿Dónde compras tu ropa? ¿En un almacén cómo Walmart o Target? ¿En un centro comercial cómo el Flagstaff Mall? ¿En una tienda pequeña?

Mira al siguiente video: Una sesión fotográfica para la revista(magazine) argentina ParaTi. Deben pensar en

¿Qué ropa llevan las mujeres que modelan para la revista?

¿Que ropa llevan las mujeres que venden productos(como la banana) en el mercado?

¿Qué ropa llevan los hombres que caminan en el mercado?

¿Qué ropa lleva el fotógrafo(photographer)?

Ahora, lee este parrafo. Hay una prueba después.

En muchas de las ciudades de los paises andinos, como Ecuador, Perú y Bolivia, no hay almacenes ni centros comerciales. Las personas compran todas las cosas necesarias en los mercados. Muchas veces estes mercados están en una plaza en el centro de la ciudad. En estes mercardos venden de todo: la comida, los libros, los relojes, los cuadernos para la escuela, y mucha ropa. Es possible salir de compras para un cinturón nuevo y regresar a la casa con una camisa, unos zapatos y una bolsa nueva para su madre. En todas las tiendas hay una mujer que pregunta: “¿Joven, que vas a llevar?”

La Paz, Bolivia es una ciudad con muchos mercados, en cuales es posible comprar todo tipo de ropa. Los precios son muy buenos, y no son precios fijos. No es necesario regatear los precios para recibir una ganga pero es posible recibir una rebaja más grande.

Mucha de la ropa en los mercados es muy barata, porque las personas de La Paz(los paceños) no tienen mucho dinero. Por eso la ropa no es muy cómoda, y no es de última moda pero un niño puede comprar toda la ropa necesaria para la escuela: un traje, la ropa interior, los calcetines, una camiseta, un suéter, y los zapatos para menos que 350 bolivianos, o $50 dólares estadounidenses.

Por favor: toma la prueba, y no se olvide de dejar comentarios sobre esta lección(please leave comments).

Prueba

La cultura

Cada maestro tiene sus puntos fuertes y débiles, incluso yo, si es posible imaginar eso. El punto más débil para mi es la instrucción de la cultura, porque como yo no soy un nativohablante, tengo el sentimiento de que no puedo dar un toque auténtico a la cultura. No es mi cultura, entonces solo la puedo presentar como un extranjero, pero no puedo convidar la experiencia de ser latino o ser de un país hispanohablante, aunque he vivido años dentro de la cultura y ambiente latino. Por eso me encantan todos los recursos que tengo disponibles para usar dentro del salón de clase.

Por ejemplo, esta semana utilice un video de buena calidad que encontré en http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=113641457, que es de un dúo mexicano que toca sus guitarras a un estilo muy único y sorprendente. Aunque no tiene el español hablado durante el video, eso muestra un aspecto de la cultura hispana que es muy interesante para mi: la mezcla de las influencias hispanas, estadounidenses, y mundiales para crear algo nuevo. A la vez que mostré a mi clase esta música nueva, introduje el vocabulario para el día, y sin saberlo, ellos recibieron la cultura y la gramática a la vez.

Práctica en parejas

Listen for the proper form of the verb “estar” and fill in the blank.

1. ¿David, dónde ________ mis libros?

2. ________ cerca de la ventana

3. Hay una bandera que ____ debajo de la mesa

4. Yo _________ muy enojada contigo David

5. Tu siempre _______ enojada conmigo